寻找新时代的伟大母亲 – 大美生生-道安礼乐生活

昨日上午，在羲和易俗社和张孝德教授的见面会

学习日志 2026年08月27日星期四

文字及整理 | 中霖

奉元日知录整理 | 红云

■ 01

晚饭后，先生和爷爷奶奶讲了小儿子要请假一段时间、不在学校上课，而是出外跟随大美生生学习。我没有参与他们的交流，而是坐在饭厅那边竖着耳朵“偷听”。爷爷奶奶听完，表达了他们的担心，比如：离开这么久，学习怎么办？会影响升高中吗？去那里是学些什么？去的目的是什么……

比起一年前的我，现在的我更能理解到老人家的担心，因为整个社会现在就是处于这种被裹挟的焦虑状态，好像只有考学一条路。我其实更关心的是先生的回答——他觉得这样一段临时的离开并不会影响学业，而且未来在草原文艺社的历练会对孩子的内在一定会有积极的作用。我一直相信，只要得到先生的支持，爷爷奶奶即使有担心也不会影响到结果，当然，小儿子也需要以实际行动让爷爷奶奶安心，孩子很清晰这一点，也会为之努力！“我愿意”真的是太重要！

所有的一切都是自我确信的过程。经历了一年，先生终于同意让孩子去草原文艺社，一方面是时机，更重要的、我觉得是先生对自己也更确信了，他能承载娃出外归来后有可能的不确定。同时，我自己的部分也是越发确定，娃未来的路有很多的可能性，就像黄老师今天日志所写：“孩子们只要会玩，真诚待人，认真做事，都能成为健康的、可爱的、受社会欢迎的人。”我们大人又何尝不是以此为目标。所以，我们不能小瞧孩子，更不能让孩子小瞧我们。一起精进，成为大人！无限感恩！

■ 02

看完今天这篇《学修的次第与本末》日志，我心里藏了很久的疑问，也被勾了出来。

我一直在想，我们跟祖先的连接，会不会是把祖先的想法直接接到自己脑子里？我经常会有一种怪怪的感觉，好像意识里面有一个人，在指挥、提醒我该怎么做很多事情。有些道理，我其实并没有读多少书，可是心里好像本来就懂，就是嘴上讲不明白。

读完日志我才有点想通。我们很容易想着往外找力量，希望祖先、或者别的什么人直接给我想法、给我指引。但文章里面说，做学问要分清根本和细枝末节，自己内心本来就有的良知明德才是根本，后天学到的各种知识都只是次要的东西。最好的老师，其实就在我们自己心里，不用总盼着外面来的力量。

脑子里那些莫名的指引、心里模模糊糊的感悟，有可能是自己本心冒出来的。但也不能完全跟着感觉走，不能一有这种体验，就觉得是祖先在跟我沟通。人的心思很复杂，杂念幻象也很多，如果执着于这种奇异感受，就容易走到岔路上，在细枝末节上面纠缠，抓不住真正的根本。

人心容易摇摆，真正的本心却很细微。所以不能靠头脑里的各种感觉当标准答案。还是要好好向内修，守住自己的本心，不迷恋这些奇妙的感受，也不忽略内心的觉察。想不通也不用急着强求答案，在生活里面慢慢体会，多和一起学习的人互相交流，慢慢去验证就好。

■ 03

今日有幸细读了黄老师的两篇文章：《学修的次第与本末》和《人生最大的障碍》，恰好最近常常困惑于内圣修持、慧命成长的路径，读完心中又明朗了一些。

黄老师关于日知录写法的提醒十分中肯，让我可以及时做一些调整。镇华老师在《有主有体做大人》里也说过：“圣人说‘辞达而已矣’，说完了。不要有文字恐惧症，伟大的膨胀，都不要。就贴紧事实，一句说完。一小段也可以，不要太长。”今后也要练习如何尽可能简单明了地把事情说清楚。

唯识的义理依旧有些晦涩难懂，我便借着AI辅助学习了一下，探究之后思路明朗许多，今天的学习算是一次里程碑式的进阶。

下班前把文章打印出来，和几位老师围坐在院子里共读交流，心里渐渐透出光来，有种拨云见日的感觉。

到家后把文稿拿给儿子看，他通读完整篇，说理解起来并不难——这是他过去两年在黄老师身边熏习的结果。

我们一起下厨做饭，饭后天气舒朗凉爽，便一同出门徒步。儿子一路鼓励我多走些路，为明年的小千里徒步提前锻炼。

烟火人间里，和家人相伴学习、一同运动，在平淡的日子里简单生活，养护身心、滋养慧命，这份安稳就是最老天赐予我们家最踏实的幸福。

■ 04

什么是我们最大的障碍？

窗外的雨，淅淅沥沥，秋天的风已经飘进了屋里，暑气散去，凉爽，宜人！

和少年一起共读了今日的学习日志和草原随笔，读到心动之时，会心一笑。前几日，有和大朋友们见面聊天，彼此的话语间，还是亲切的画面，相识十年间的默契。也有听到朋友说孩子从之前的不接触网络游戏，快到初二时开始偷偷玩上了充斥着软色情的动漫游戏。学校内都是这样，孩子不接触也没法和同学交流，就会孤立。

心中不禁一惊，网络的暴力渗透到了青少年之时，已然成为一种风气，一种社交媒介。孩子们在一点点地被染污，心痛！

少年也有和朋友们相见，也有聊到开始听不懂他们在说什么，他们在聊着网络游戏用语，聊到体制内学校的初中生“乱象”，少年觉得有点可惜，也更加珍惜在草原文艺社的学习。感恩有这样的机缘接触到潮阳英歌舞、潮州大锣鼓等非遗文化，以此来变化气质，涵养精神，可以接近先生大德，随着同学们一起共学，将礼乐文化带到各地，化民成俗。

人人都是集体意识的“构建者”，“吾心即宇宙，宇宙即吾心”。自己，才是命运的根本转折点，只有向内求，让心光一点点明亮起来。如何跳脱出集体意识的裹挟，需要内在的清明，无明是我们内心最大的障碍。从小，童心是和大自然在一起。随着价值的取向，我们现在的心，早就被目的性短路了，都在强调一个“用”，是自己将自己窄化，往往会想着等价交换，“算计”在先，少了活泼可爱之处，舍本求末，忽视了基于生命的学习，基于生命大方向的确信。

害怕，担心和恐惧，充斥着内心，就会迷了心智，被黑暗填充。

看到有的家长，会以金钱为“鼓励”，“鼓励”孩子洗碗，擦地，换取自己的劳动。需要一起参与的家务，自小在家庭中开始被“物化”，看似是激励的同时，却在变相地“诱导”，用钱作“工具”换“商品”。殊不知最早经历的诱惑就在父母家。化育之力，在于养心性，从最初的文化土壤，家庭中开始做起。

如今，人们普遍重视知识教育、技能培养、专业专长，而很容易忽视掉最重要的“生命的成长”，在最重要的青少年阶段，在未成年阶段被忽略，很多人都在承担着这样的“果”，这是我们的共业。青少年普遍的精神迷茫，包括我们已经为人父母的中年人，经常会六神无主。身为父母，我们也需要肥沃的精神土壤，孕育与灌溉内心贫瘠的精神荒漠。

人人都可以为这个世界点亮一盏灯！穿越“心魔”的障碍，都可以先编织自己的“电网”，有朝一日，每个人的“电网”互通，就会成为一道光柱，照亮我们的世界，世界会因为我们每个人的改变而更加美好。

勇敢地面对自己，相信自己的直觉，跟随着心头最伟大的老师，不躲不逃。每一个阶段都是自己的必经之路，没有捷径，只有脚踏实地地前行。面对“心魔”，一念翻转，跨越障碍，是使自己活在光中的不二法门。在“心”上下功夫，微不足道的日常也能使“我”充满快乐与平静。祝福愿意面对自己的所有人！

■ 01

经过几天联系各方、尽力筹备，今天同学聚会终于落成。整个过程算不上顺利，沟通上也遇到不少阻碍，但聚会结束后，心里剩下许多感慨。

我又一次十分真切的感受到，我有多么幸福，有这么好的家庭，安稳舒心的环境，还有可以交心托付、互相督促成长的朋友，成长路上也时常有师长给我助力。最重要的是，身边这些人给了我一份难得的自由，这种自由不是随心所欲，而是一份清醒：能看清很多事，不被外界裹挟，不被迫妥协，不被潮流带着走，有自己的判断。

和同学们阔别一年左右，这次见面发现大家基本没什么变化。这场聚会其实也没有什么有深度的话题，更多是我对自己的一番感叹。我真的很幸福，算得上是很有福报的人。看着有些同学在体制内慢慢磨掉了精气神，有些在华德福待得越来越怯懦，还有不少人对未来充满迷茫，眼里只盯着眼前的小事。可即便这样，他们在同龄人里已经算是过得不错的了，心里难免会替他们觉得有些可惜。同时我也该更珍惜以后的学习。

■ 02

今天是周三，还有三天就开学了，感觉很快！

傍晚和妈妈共读了今天的学习日志，对于黄老师讲的“两面人”比较有感，记得自己以前看过一个电影，电影讲的是一场凶杀案件，死的每一个人，都丢失了普通的器官。凶手是一名医生，白天在医院给人治病、救人，晚上又去加害于人，他认为自己救过那么多人的性命，自己就像神一样，晚上随随便便取几个人的性命又怎么了？他觉得自己是神。白天是神，晚上是兽，就是人性和兽性之间的互换，从来没有在中间，好好地做人，立身中正。

这是一个电影，给我的一点小启发。今天正好看到黄老师写到“两面人”，也说一下自己的感受，我还是更喜欢真实的生活，即便有时看起来傻不拉几的。记得以前在入学通知书里老师让我们必读几篇日志，其中黄老师写道“我们要学傻一点”，现如今自己有体会，以前黄老师跟我面谈的时候，说“我有点不合群”。是啊，每天自己沉着个脸，不喜欢跟人交往。上学期自己认识到这一点，整天自己这样，人家还懒得理你呢，不如自己放开点多和人交往，去与不同的人相处，自己也开心，是由内而外的，很开心。

“人之初，性本善”。我们是平常人，但我们要活得不平庸，活出来！

■ 03

今天是我的生日，早上一起来，我和妈妈去菜市场买菜，看姥姥，回来以后，我们大家一起做饭，爷爷奶奶也来了，吃饭前我给妈妈磕了一个头，因为今天是我的生日（母难日）。

我磕完头，妈妈说了一句话：“我养你养了15年，这是我唯一没有放弃的一件事情，看来我还是很有恒心的嘛！”当时我就非常感动，妈妈因为养我们放弃了很多事情，非常感恩！

■ 04

短短的暑假即将过完，但漫长的人生才刚刚开始。一年前，我怀着励志进入夸父班，一年后的此时此刻虽未寻到，但已曾对未来的茫然到现在的坚定。虽说不太出我的变化，但确信自己定有所成长。

在家中也与老同学见了面，还是玩不太来，觉得他们在体制内的这一年里，除了外表的变化，心里还是那么幼稚。反观自己放下了学科知识的学习，用心体会生活，改善自己，去觉察这个世界，才发觉自己的错误。天地万物都是老师，只是没有用心。我感觉这一年里很大的收获是老师带着我们，让我们用自己的双眼去看这个世界，去构造自己的认知，而不是，通过网络图片文字去了解，前者更为实在，毕竟眼见为实。挺感恩有这样的机会！

昨日又是充实而有光辉的一天。

上午，与张孝德教授在北京北郊的下西市村座谈。张教授不要人接，自个儿开了一辆马自达就来了。从九点半，一直聊到十二点半，教授平易近人，谈笑风生。在场的朋友逐一自我介绍，也结合各自的困惑向教授提问。张教授即兴点评，清晰明了地为大家解惑，真是一位难得的智者。

现场有朋友感慨，老师从宏观到实际问题，见解如此通达，如此接地气，怎么做到的呢？——张孝德教授平实地回答：“因为我是真正的共产党员。”

这么淡淡的一句话，有千钧之重！西昆的张腾万校长说得好，他说：“真正的共产党员都是在行菩萨道。”

由于身处巨变的时代，许多传统社会的美德似乎都失去了，百姓对共产党员的美好印象似乎也都成了过去时，这个时候，有这样的长者来到我们身边，兼具共产党员的朴实、一切为群众着想的服务精神，以及大历史的眼光和穿越时空的智慧，让我们备受鼓舞！

张孝德教授与大家交流

现场的学员在个人成长和学习传统文化的路上，已经走了许多年，并且都有比较丰富的社会阅历，与张教授的见解一对照，都能看到自己的不足。有同学说：“我们看待问题都是一截一截的，而教授不仅站得高，而且十分接地气，上下贯通，太难得了！”张教授很谦逊，他说那是因为我在中央党校的位置上，必须要了解全国的情况，要实事求是。

张教授对当前教育的困境认识很透彻。他说，孩子若厌学，就把孩子从学校领回来，自己教。找不到白头发的老先生，母亲就是最好的先生。张教授出身山西农村，20岁才来到大城市，他说自己一生最重要的教育就是在家乡的那段经历，自己的母亲文化程度不高，但比那些高级知识分子有智慧，有德行。

张教授鼓励妈妈们走在时代的前列，“新文明”、“新文化”、“新教育”不能脱离中华文明的母体，我们要寻找新时代的伟大母亲，你们是最先觉醒的一群人！

对南北方农村的差异，张教授的见解也很精辟。他说南方农村传统宗祠、宗族文化保存得好，有他们的优势，“有大家庭，才能出大人物”，譬如无锡的钱家，出了多少人才！如今资本经济社会都是小家庭，每家一两个孩子，很难培养出大格局、大心量的人才，怎么办呢？——我们需要有建立在非血缘基础上的大家庭，大家将孩子们放在一起养，觉醒的母亲主动担负起教育的责任，这比多么重要的事业都伟大。

北方农村由于战乱、政治运动等原因，没有南方的寺庙多，祠堂几乎都没有了，不过有“社”，不同姓氏的人一起来供神，供土地爷，所以北方历史上反而容易出大宰相，善于协调复杂的社会矛盾、组织各种社会力量。南方容易出科学家、学问家，北方容易出政治家，都与不同地域的社会结构有关。而建设新“社”会，改变社会风气，必须从自己的“改命”开始。“改命”需要扎根，而不是周游世界，孩子12岁之前，不要带他们到处跑，而是要在相对稳定的“大家庭”涵养其性情，做好固本培元的工作，所以，张教授认为回到乡村，亲近乡土，亲近自然，亲近祖先才是最简单的解决之道。

的确，我们要做“有根”的教育。根深才能叶茂，受西方现代教育影响的都市恰恰是文化贫瘠之地，所以要走出都市，自动上山下乡，扎根乡土，成为“新生态文明”的建设者、“新文化”的创造者。学习传统文化不是为了复古，而是为了解决当前最现实的难问题——孩子教育问题、青年就业问题、老年养老问题。时代在变化，我们当然是在做适应未来社会发展的“新教育”、“新文化”，但不能用“政治运动”的方式来进行_{（这个有深刻的历史教训）}。

张教授对华德福教育的历史背景很了解，而且对华德福教育很欣赏，他说，我们要感谢华德福教育给我们的启发。你们各地华德福的先行者主动远离闹市，来到郊区，办儿童之家，办小学堂，尽管遇见不少困难，但很伟大！将来国家政策放开之后，你们就是中国新教育的骨干！农村生活的成本很低，如今通讯、交通便利，许多工作可以带到家里做，什么都不耽误。我们要在各地建设“生态文明村”，而其中最重要的是教育。

非常感恩张孝德教授对我们的鼓励和启发！全国一盘旗，对各地易俗社而言，我们既要踏踏实实耕耘好眼前的一亩三分地，又要有大局观和历史意识，孕育出礼乐文明的新局面。

陪同张孝德教授在下西市村走访考察

下午，主持江华老师、一伦老师的座谈会。两位老师的精彩分享，让我们真切感受到“新文化”的感染力、化育力。由于我们有意识分别的本能，所以很容易陷入新旧、古今、中外的观念对立当中，其实，“文化”就像空气和水一样，它是流动的、遍在的。文化一定是关切到人们精神生活的；“文化”需要有形的载体，如文字、文本、各种文艺形式，但文化的本质是无形的，只可意会不可言传，古人很高明，“文以载道”四个字，就将“形而上”的“道”与“形而下”的“器”之间的关系说得再明白不过了。

江华老师的分享十分感人！她从小就与声音的工作有缘，对舞台主持、表演工作有着丰富的经验，后来成为专业的播音员、主持人，对声音的探索付出了全部的热情，但到了人生的某一阶段，她陷入某种困境——她意识到仅仅依靠个人才华、各种专业的艺术技巧、方法，最终是走不通的。如何完成从“下学”到“上达”？江华老师感谢自己作为母亲，上天给她的礼物，一个新生命的到来——“内在的打通”不是靠头脑，不是靠才华，甚至不是靠勤奋，而是爱——母亲对孩子最朴实最伟大的爱，就能接通“天人”。

了不起啊！江华老师通过她的教育戏剧工作，真切地阐释了何谓“惟精惟一，允执厥中”，何谓“人心”的局限与“天心”的无限广大。学习传统文化，很容易掉进书袋里，很容易变成一个学究或者令人瞩目的艺术家、学问家，但江华老师从最根本的生命之源出发，帮助我们可以迅速穿越人类意识的丛林，见证生命本有的光彩，本自具足，人人可以当家做主人——而这正是圣人之教的核心。

对此有确信，我们就超越有形无形的分别了，无论在乡村，还是在城市，无论你是青年、中年还是老年，无论你是怎样的专业知识背景，你都可以活出你的本来面目。此之谓明明德，此之谓乘物游心，此之谓大而化之！

感恩生在这个文明转型时代，感恩因缘际会，感恩伟大的祖国和我们伟大的母亲！

无限祝福！