学习日志 2026年08月31日 星期一
文字及整理 | 中霖
日知录整理 | 黄晶、贞常
■ 01
昨天，我踏上了开往泉州的火车。第一次来到这里，有些不适应，甚至有点水土不服，肚子总是不定时的疼痛。不过我很快适应了。
开学仪式上，黄老师说：“为什么这里要叫‘草原文艺社’呢？因为我们每个人都是普通人，我们要像小草一样有韧劲。”是的，我们要不惧风雨，勇往直前！
今天是第一天。虽然刚开学，但并不轻松。我们累计徒步近二十公里，穿梭于大街小巷，毒辣的阳光照在我们身上，晒得人头皮发昏。本以为走完会累趴下，可是我却倍感轻松，还有一种如释重负的感觉。我这才体会到坐车有多么舒适。每当想放弃时，就想想艰苦的环岛千里徒步。
■ 02
今天是正式开始草原文艺社学习的第一天。去了很多地方，泉州海外交通历史博物馆、妈祖庙、木偶剧院。
今天是我第一次对“度日如年”产生了新的理解。以往，我对它的解释是枯燥、煎熬地度过一天。但今天我却有不同的想法：我觉得它亦可以表示一天过得很丰富，很充实。因为今天去的各个地方都是走路去的。这让我有大把的时间思考，从天文想到地理，从家乡想到泉州，从帆船想到木偶。平时绞尽脑汁想不到答案的问题，今天都迎刃而解。我不禁感慨，当我们静下心，关注内在的时候，我们的能力是无法想象的。
希望明天能再次经历“度日如年”的一天，能有更多的收获。
■ 03
新的学期开学了，天气也变凉了。早上下着微微小雨，在吃早饭的路上，我看着一片片地上的树叶，心想：秋天来了。下过雨后，天气变得很凉快，这就是“一场秋雨一场凉”啊。
今天上午我们参观了博物馆，看到里面有各种各样的文物，它们经过岁月的磨损，历史的撞击，最后被挖出来展览。有的文物是完好无损，令我惊叹不已。
泉州是历史名城，有着悠久的历史，还是个“半城烟火半城仙”的城市。走在泉州的街上，感受到了泉州的“活”历史，这个地方很有烟火气，街上人来人往。
下午，我们去看了木偶戏，这是我看过最好玩的戏剧。两个人配合，让一个木偶变得栩栩如生。看偶戏时，主持人说偶艺已经有了两千多年的历史，在这期间，偶艺不断地发展，发展到了世界上的五个洲。说实话，偶戏很有意思，来了泉州的人总要看场偶戏吧。
这段时间，母亲虽然不在身边，我也不会感到寂寞，因为有老师的陪伴，同学们的关切，去感受新的学习方式。期待这学期的学习收获。谢谢老师和同学们！
■ 04
今天是我来到大美生生的第一天，让我大为震惊的是这里的学习氛围和方式，对于我之前所在的环境来说是极其不同的，我离开了在学校公式化的生活以及让我痛苦的日子，这里充满了不确定性。
我今天起得很早，五点二十就起了。定的闹钟本是五点半的，但来到新环境的兴奋使我的身体等不到那个时候，我觉得我从未有过如此朝气蓬勃的早晨。在我的同学都没有起床的时候，我以一种欢快期待的心情完成了英文的学习和身体的运动——俯卧撑，这没有我来时想象的那么困难，对我来说这是我近几年过得较为愉快的一天。
老师和同学都很和善，没有学校里咄咄逼人的紧迫感，这里的学习氛围很好，或者说对于游学而言缓慢的学习节奏是应该的。我们可以在锻炼自己身体和意志的同时，了解本地的人文历史。
在参观泉州的“海交”博物馆时，我在外国传教士死后墓碑的展区看到这样的一句话：“求知去吧，哪怕远在中国。”
现在已经八点十六了。对于我来说写一篇文章是很难的，我平均下来五个字有两个需要查字典，我写得很艰难。现在太晚了，我还有英文要学，我无法完成我的日志了。
■ 01
朝会，读到日志上的“学习文化，就是精神的飞翔，生命的升华”——人人都是天的孩子，经过世间的学习，饱满自己，羽化成仙，古人称这样的状态为“羽人”，真是赞叹啊！
上午，步行到海洋交通博物馆，看到宋元时期泉州刺桐港的昌盛，作为当时元朝最大的港口，又有妈祖信仰及各种地方信仰。走在街上，看到了许多寺庙、家祠、公祠，很普遍，大街小巷，和一般的大城市很不一样，感觉很好。
■ 02
来到泉州！上午参观了“海交”博物馆，了解了多元文化相互碰撞，又去了妈祖庙。下午去看了泉州非遗提线木偶戏，很喜欢最后一折《元宵乐》。本来想着前几折只有一个木偶，有点少，后面就看不过来了，每一个木偶都像是被赋予了生命，像小精灵。很开心！
■ 03
今天一天都在泉州大街小巷里走，参观了两处地方。下午去看了木偶戏，很精彩，很震撼。那些操纵木偶的演员给这些原本并无生命的小木偶赋予了灵魂，十分活泼，十分可爱，时而跑，时而跳。除了看木偶的表演，我也不时地看向操纵木偶的演员们，他们也会跟着木偶一起活动，好像他们就是戏中人，嘴里也会跟着戏曲唱起来，这样就更有感觉了。真的，人和偶融为了一体，太佩服了！
■ 04
今日是在泉州游学的第一天，上午徒步到了博物馆，了解关于泉州与海外贸易的历史等，其中一个馆，介绍了不同的海船。有些将船只的部件与十二生肖配对命名，很有意思。
下午木偶戏的表演，让我惊叹于非遗的技艺之精湛。木偶的数十条丝线在表演者们手中切换自如，引着木偶舞动。
一天下来，我们没有坐任何交通工具，就靠我们的双脚一步步地走，真的如同回到了千里徒步时，行走融入生活。累，但也是在修心啊！
■ 05
今日外出游学一天。泉州天气炎热，太阳很大，大家一天都是走路往返，虽然很累，都大汗淋漓，却也很开心。
早上读日志时，看到黄老师写的：“进入博物馆，看着那些文物和文字说明，大致了解其历史背景，不必刻意去记那些知识，而是去感受那个时空的人们是怎么生活的。”自己以前看博物馆还是很功利，总是绞尽脑汁想记下点什么，现在有些明白了，要把“格局”拉大，而不是拘泥在知识上。
这次去“海交”博物馆，重点就放在了“感”上，从一件件藏品上的蛛丝马迹中，从花纹、材质中见微知著，细细感受一座城的风情，慢慢感受人心的分量。
下午去看木偶戏表演，很震撼。木偶的一动一静，好像被赋予了生命一样，演员们好像与木偶合一了，很打动人。
很累，但十分充实的一天！
■ 06
今天全程徒步，感觉挺有意思的，走街串巷。如果不来文艺社，可能一辈子都体会不到这个滋味。和全国各地的人做同学，一起同甘共苦。不过在集体里干活，总是越干越有劲儿。一个人的时候也许会觉得苦，但大家在一起却是甜滋滋的。
今天去“海交”博物馆，居然看到一个牛皮做的船，很意外，各式各样的船，以前的人想象力真丰富，创造力真强！
■ 07
今天上午去参观了两处景点，下午去看了木偶戏，晚上还享用了比萨。
黄老师说：“在中国人的观念里，有德行的鬼便是神，我们敬天法祖，人神共存，我们的祖祖辈辈、往圣先贤们就在我们身边。”他们一直都在，只是我们看不见而已，而泉州，就是这样一所供养神灵之处。这里的庙，四处五颜六色，金碧辉煌，而街道上也是灯红柳绿，熙熙攘攘，四面皆耸立着矮矮的老厝，想来神灵与老祖先在这里过得一定很安好。
当我看见：庙里的那些曾经的古物；看见：屋脊上的飞檐；看见：走在街上，前面浩浩荡荡的队伍与周边的各事各物混杂、缤纷地揉在一起，穿过树荫，光影投在同学们身上，鼻尖忽地绕上食物香气，啊，多么鲜活，多么充满市井气息。当我看到这些时，我心底涌上一种莫名的感觉，很幸福，很满足。
我行走期间，被四周感动着，融进这个城市。我与周遭的一切互相吸引着，我们一定连在一起，被一种无形的力量牵引。我身旁什么都没有，却又因此而什么都有。
我们的祖先当真是厉害，清楚有形与无形，神与鬼与人。人死为鬼，好鬼为神。无中生有，一切本来一体，只是呈现出两面甚至多面罢了。你能看到几个面向？
《大学》中讲：“故好而知其恶，恶而知其美者，天下鲜矣。”《小王子》中提到：“本质的东西，肉眼是看不见的。”那些无形的，如精神、文化是我们能感受到、被感动的，于是它从“无”化为“有”。它之所以“无”，是因为它本有，我们本来就与这个“无”以及其中之“有”是一体的，所以会被深深打动、鼓舞，会真的认同。因为我“感同身受”了。
我们本有，于是以“无”的形式呈现，于是又“有”，“明明德”啊！知己，知己，他能“看见”你，让你更看见自己。“有朋自远方来，不亦乐乎”啊，一切都能让你看见自己的东西，如一本书，一句经典，这些个知己真的在远方，也许他已不在人世；也许他在异乡，但通过一本书，一句话，他让你不亦悦乎。
又如一个疑问，一次情绪，一朵花，一片叶，甚至更远方或更近处，他们都是你，让你看见你自己。无论是去读书，或是行走、实践、生活，最终都是在让你明白“我是谁”，明明德，明本来的“明德”。
我谁都是，也谁都不是。我可以谁都不是，也可以谁都是。皆是知己，皆是朋友，皆是老师。这一点，无论是从理论上的角度，还是从感悟的角度来讲，都行得通。
这个时代，物质的有形太多，于是文化的无形将至。
■ 01
今日是开学的第一天。
人少活多，西别墅一楼的物资多得可怕。我们上午整理下午整理，还要干值日，忙得不可开交。
若不是同学之间互相帮助，干得不会那么快。本来堆积如山的物资，就余下一些了，再过一两天，就可整理完。这次开学很特别，竟然第一件事是整理物资。
晚上，丁爱刚老师回到了玉泽园，明日瑜雯老师也会从大连回来。后续会有更多人到来，期待。
■ 02
今天开始了正常的生活，早上晨练，上午主课，主课后我们一起听了江华老师戏剧学校的招生会。中午干“餐前”，很安然。
下午我们对从兴义生活节寄回来的大量物资进行了收纳和归整，大家齐心协力，用一个下午的时间收拾得差不多了。这次干活，不会再有那么多的抱怨，更多是默默去做，磨炼自已的心，帮老师，帮同学，大家互相加油。
晚上，丁爱刚老师回来了，大家一起做了饭，又在一起吃，就是一个真正的礼乐大家庭。
■ 03
今天虽然没有上课，但老师说过，生活也是一堂课，是上不完的课，也是不得不上的课。
中午和下午，老师领着我们整理从兴义邮寄回来的物资，看着东西确实很多，但一天下午，好像也干得七七八八了，明天开始拆乐器。
今天很充实，开心！
早上读到黄晶老师发来的新生日知录选编，以及淑珍老师从冀州发来的玉泽园小分队几位同学的学习心得，很欣慰！
学习，无处不在，无时不在。进入现代社会，我们受了知识教育的好处，同时，不知不觉，思维被“知识教育体系”束缚住了。前天晚上在泉州的班会，我和孩子们说，要“开心”！学习不等于愁眉苦脸，学习不是投资未来，人类将“头悬梁、锥刺股”这套功利主义的把戏玩得太久了，完全将“学习”搞颠倒了。
昨晚，与三十多位家长朋友座谈，我也谈到这个问题。我们要淡化“教育”，要从狭隘的教育观念中跳脱出来，不要再逼孩子读书了。原本读书是很开心的事，学习经典也是很享受的事，全被我们成年人的功利主义搞砸了，那么多孩子厌学，那么多活泼泼的生命眼睛里失去了光彩，我们不痛心么？
一个人来到人世间，茁壮成长，成为一个健康、快乐的人，这不是很自然而然的事么？为何搞得孩子们讨厌去学校，恨书本，恨经典，作父母的需要反省。人的智慧是本自具足的，我们没有尊重孩子的天性和他的良知，反而将庸俗的那套成功学强加给他们，当然让孩子们厌烦，让孩子们瞧不起。
感谢孩子们一次次给这个世界带来新鲜的气息！我们所有人，都是从孩子长成“成人”的，可是我们生理上成熟了，精神却早早地停止了发育，活得太肤浅太苍白了。做父母的要对得起孩子，不是将他们当作自己的宠物来养，更不是用世俗的那套生活哲学替代他们的人格。道大，天大，地大，人亦大。人人都可以活成真正的大人，因为我们都是天之子，同时是大地之子。
昨晚听到每位家长朋友的发言，很感动，至少这些父母的孩子是有福的，而我们这些为人父母者因为孩子的启发和带动，也是有福的。我成天和这些多孩子一起生活、工作、学习，当然更是幸福满满！既是文艺社的家长，又是奉元班班长的赵欣同学半夜给我发邮件感慨道：
如今越来越多家长慢慢觉醒、跳出固有认知，实在令人赞叹。借着孩子这份缘分，大家一同走上自觉觉他之路，看到这么多家长为了孩子向内自省、不断成长，内心十分欢喜。
今年文艺社七十多名学子同心同向、躬身前行，也有众多家长一路相伴同行。在这场家长见面会上，我也有一段话，愿与各位道友共勉：
黄老师并非神仙，只是引路之人，陪伴、引导我们向前走。而孩子最好的老师，其实是父母。唯有父母先觉醒、持续共学，孩子才会日渐成长。期待大家，踏上与孩子共学同修之路。
我回顾了2009年从做小学一年级老师开始，到2017年在辛庄师范平台上办了一个小小的愚公班，再到疫情期间带孩子们走出北京，将“愚公班”改名“夸父班”（既要有愚公移山的坚定，又要有夸父逐日的勇敢）；今年年初，解散夸父班，而只做“草原文艺社”（2025年下半年，不收学费的草原文艺社已经尝试办了两期）。每一次变化，都意味着我们的逐步成熟，也是与这个时代紧密配合。象天法地，一方面感受“天时”、“地利”，做顺天应人的事；另一方面，要活出天地之精神。具体讲，天的精神就是终日乾乾，刚健中正，它有很多面貌，其中，“勤勉”就是乾道呈现的诸多面貌之一；那么，勤勉的另一极是什么呢？不是懒惰，而是地的精神——随顺和托举众生，配合天时。
在“二元对立”的意识状态中，勤勉与懒惰似乎是双胞胎，因此，很多人在是否要早起，是否要精进的问题上很挣扎，时而勤奋，时而退转，总在成长之路上徘徊。问题出在哪儿？——是自己的意识限制了自己的成长。
其实，“勤勉”的真正伙伴是“配合”，刚健勇猛，同时又随顺众生，就才是乾坤并建。意识的转化，去往的方向就是止于至善，即回到生命的一体感。老吾老以之人之老，幼吾幼以及人之幼，就是回归大生命的渐修之路。您总操心自己的孩子，而不关切这个时代那么多孩子的苦，大概你的孩子也不容易长好，因为你的心量太小；而你的心量小，你的孩子也不容易有大格局。张孝德教授说得好啊，他说，“大家庭，才能出大人物！”
延安为何是革命的摇篮？因为“延安十三年”的革命大家庭，孕育了新中国的建国之父们。当年的“抗大”、“鲁艺”，那种朝气蓬勃的气象，是当今时代稀缺的。如何将它找回来？不难的，就从草原文艺社的家长开始。我们都是凡夫，如小草一样卑贱，但我们有无穷的生命力，野火烧不尽，春风吹又生，惟有群众，才是推动历史前行的中流砥柱。
鲁迅先生说得好啊，他说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……，他们是中国的脊梁！”让我们成为自己小家庭里的真正脊梁，才能托举和陪伴孩子走得更远，从而我们共同成为建设华夏礼乐大家庭、人类礼乐共同体的骨干！
祝福所有的孩子！祝福所有曾经是孩子的父母大人！
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父母志于道，
孩子志于学！
“奉元一年制计划”，
为有志成为大人者筑基，
欢迎更多的父母加入我们的队伍！
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本文图片来自啟源、黄晶、元毓、贞常、吴福玉、
国清、昱彬、志恒、春燕。
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