学习日志2025年11月18日星期二
解，险以动，动而免乎险，解。
天地解而雷雨作，雷雨作而百果草木皆甲坼。
解之时大矣哉。
——《解卦·彖辞》
周末收到一位体制内高中的同学发来的邮件，这位同学曾经参加过我们在内蒙希拉穆仁草原的“勇士营”，之后就成了“忘年交”。他和他妈妈每天也读夸父班的“学习日志”，有时他会写信来交流一些心得和近期的修学体会。
在最新的这封邮件里，这位“草原勇士”提供了他发起的一份调查问卷，主题为“你觉得上学什么最苦，最累”。并且“首先要做个自我检讨，调查时候考虑得不全面，问题带有引导性，还容易让大家产生负面情绪。”具体内容如下：
一份来自体制内高中的自发统计的问卷调查
Q：你觉得上学什么最苦，最累？
1、上课、考试、写作业、面批、夜自习、早读、跳操、跑操；应付检查、应付老师、应付生活
2、不能回锡盟，见不到闺蜜，见不到家里养的小狗，早起；周六上夜自习（上面的太全面了，我写点别的）；触我思愁偏婉转，撩他离者更缠绵
3、非要比吗？（前面这句被涂掉了）“我没得选。”
4、看不到成果，看不到希望，看不到未来，大多数努力都打了水漂
5、想多陪亲人但是没时间，和世界渐行渐远，最后丧失了生活的热情
6、不能打篮球，不能sleep，化学学不好
7、看着别人努力，自己还在摆烂的无力感（画了一个沮丧尴尬的表情）
8、永远达不到自己最理想的状态，永远完成不了自己的目标
9、永远想旅游，看着别人天天旅游去见偶像，而我只能在这写一万张卷……
10、为了不确定的未来，消耗确定的青春；不知道自己想干什么，却一直学自己不爱的科目；清醒地走在背离梦想的路上
11、什么都做不到
12、困
13、好多东西听不懂、学不会，又想学，又不知道从哪开始，想逃避现实
14、总是因为这样或那样的原因与想要的擦肩而过，比如因为没写方向与最接近物理满分的一次错过，做出数学区轴结果单选祭天……甚至游戏也趁机踹你一脚（比如刚造的刷怪塔让苦力怕炸了啥的）；天青色等烟雨，没人会等你。（画了一个人机的表情）
15、谁能读懂所有理科？谁能读懂数学、物理？
16、总是过于理想化；现在做的事与自己的理想背道面驰，明知自己热爱什么却也清楚这些无力维持生活
17、心里其实有一个明确的目标，但是现实总是磕磕绊绊，给人一种什么都抓不住的无力感，而且担心目标没达到的那种落差
18、每天说服自己的内心平静下来，不要焦虑
19、杀死人的从来不是挫折而是期待
20、看似跑前跑后果死累活一直在写，但最后好像竹篮打水，也不知道在忙什么
21、莫名其妙焦虑（画了一个摊手的表情），中午睡不着，心仪的大学考不及上（一个嘴角往下的表情）
22、真的是到底什么样的前程值得我错过这么多春夏秋冬
23、怎么抉择，怎么坚定，一遍遍劝服自己做的事，劝服自己熬的夜，到底如何论证为正确，又哪怕是明确地告诉我错误也好，请别让我堕入未知与迷茫了……
24、鞋带总是开√最对的
25、周围期待的目光所带来的压力，回应不了自己内心与他人的期待
26、预期成绩与实际成绩不符
27、身体不受控制一直在做别的，5个遗憾：1）作业没写2）上课没醒3）数学倒闭4）枪神设上5）爱她没追
28、困，没时间健身（有个箭头备注二字：臭卷）
29、用 k 表示写的mg/x，想死，世界给我毁灭
30、定好了目标永远无法实现，明明做好了计划还是难以坚持……已经有心仪的未来却总是被现实的懒惰打破，每天到底在干什么……
31、每天都和各种学科、各种进退、各种选择、各种人勾心斗角……我被困在这片混沌，柳暗花明一村又一村
32、所谓风花雪月尽皆飘散
33、每天打开 PYQ（朋友圈） 是同担各种追线下的幸福生活，合上手机是日复一日望不到头的早六晚十。想到努力追求些什么，却总达不到自己的期望。（有个备注“俺也一样”，加了一个笑脸）
34、在“我应该做”与“我想要做”中总选择后者，将别人的进步与自己的堕落作比较，最后陷入无尽的懊悔与新的矛盾循环中
35、我想看小说，从不果决，从来犹豫，从无恒心，总在欺己
36、人应该在浪漫中度过一生；孔乙己取笑范进中举；花海与明月从身侧凋零
37、从一个生活很自足的人变成了一个认为自己生活很自足的人，想学好的科目少有学好的，想写的文章少有写成的，每天上那个 B 早读不知道有什么用，我只负责睁着眼睛
38、老师恋爱脑就不一样了，一直都不开心（画了一个笑脸）；不能爽爽地看小说，日复一日重复的生活轨迹……
39、人的悲喜并不相通，当你的世界下暴雨的时候；总有人的艳阳太亮，让你想找个地方安心享受雨
40、想抓又抓不住，想逃又逃不掉，风雪明明压了我整整十二、三年；所有的优势都变成了短板，我根本享受不到这沿途的风景，我恨这个世界
41、明明自己认为很傻X的同学见到了还要赔个笑脸，感觉自己对别人真心的付出没有回报，感觉有的人是表面兄弟，实际上背后坏事做尽
42、大概是……放弃的遗憾，努力后的遗憾。盯着智障般的错题，无奈尬笑。看曾经书页被撕毁，洒向阳光，却只剩腐烂。不知在坚持些什么，但总是期待在班里的新的一天，期待着God马的电梯故事，开的幽默 PUA，艳的工作……（铅笔备注“跑题了，打入最低挡。”）
43、孤独。中途做了很多努力搞得一身疲惫。最后还是一个人。有时候很讨厌自己，懒情，固执，没恒心，自命不凡，自视清高，但最让人难以忍受的是懦弱，害怕面对失败，害怕他人批评，害怕承担责任。上学让一切无从遁形。不知道，是否还能放手一搏，也无法 let it go
44、没有成为想成为的人
同时，这位同学补充说明道：
我认为这个结果也可以看出一些问题，班里大多数同学的省排名可以达到前1%-0.5%，足称得上是所谓的“知识精英”，可一个个光鲜亮丽的背后，藏着的是一个个孤独又迷茫的灵魂，青年人没有“根”的那种迷茫此刻呈现在纸面上了。内容主要集中在两方面：努力没看到回报，焦虑；现在的路与自己理想的背道而驰。还有的同学话语中充满着暴力。看得真让人揪心啊！大多数人都是把视野放到自己，典型的追求“爱与自由”的心理。让我高兴的是也有两三位同学说这就是生活，学习也并不苦重。看到他们清醒地认识到自己的困境却不知道如何破，我感觉自己任重道远。还是得像您最近提到的视野放大，要有真正的“大局观”。看到谦谦君子的周总理，全面而精微，心中满是敬佩，要向周总理学习。
这次调查，我更加全面地了解了我的同学们，也希望这个调查能为您提供一些材料。
——哇！了不起吧？我的这位“忘年交”立志要成为像周总理那样的大人，夸父班同学有没有这样的志向？文艺社的同学有没有这样的志向？
当年，我因为自己女儿的缘故，和几位家长共同创办“共生小书院”（北京南山华德福学校，目前名为“向上学校”的前身），从六个孩子开始，陪伴这所华德福学校七年；然后，女儿又在辛庄师范“愚公班”（夸父班的前身）待了两年。加起来，总共陪伴了女儿九年。——今日想来，这是我此生做的最正确的决定之一。“新教育实验”发起人朱永新教授称我们的这种行动，叫做“教育自救”。
朱永新教授是一位忠厚长者，不讲过头话，他对我们国家现行的基础教育能够比较中肯地看待，“船大难掉头”，所以，家长若有勇气和决心，是可以撸起袖子，办形式多样的“未来学习中心”的。作为全国政协委员（如今，已是现任十四届全国政协副主席）的朱永新教授，曾经为如何支持“小微学校”，在“两会”上正式提交过议案。
作为民间文化教育机构，要主动为国家分忧，对自己的定位要有足够的清醒：“是补充，而不是替代；是帮忙，而不是添乱。”中国的改革进入“深水区”，其实就是集体意识的转化，相对于“文革”之后的那次“思想大解放”，我们要来第二次“思想大解放”。重温《二十大报告》，选摘部分内容，供大小同学们参阅：
我们必须坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，一切从实际出发，着眼解决新时代改革开放和社会主义现代化建设的实际问题，不断回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问，作出符合中国实际和时代要求的正确回答。
中华优秀传统文化源远流长、博大精深，是中华文明的智慧结晶，其中蕴含的天下为公、民为邦本、为政以德、革故鼎新、任人唯贤、天人合一、自强不息、厚德载物、讲信修睦、亲仁善邻等，是中国人民在长期生产生活中积累的宇宙观、天下观、社会观、道德观的重要体现，同科学社会主义价值观主张具有高度契合性。我们必须坚定历史自信、文化自信，坚持古为今用、推陈出新，把马克思主义思想精髓同中华优秀传统文化精华贯通起来、同人民群众日用而不觉的共同价值观念融通起来。
必须坚持守正创新。我们从事的是前无古人的伟大事业，守正才能不迷失方向、不犯颠覆性错误，创新才能把握时代、引领时代。坚持党的全面领导不动摇，坚持中国特色社会主义不动摇，紧跟时代步伐，顺应实践发展，以满腔热忱对待一切新生事物，不断拓展认识的广度和深度，敢于说前人没有说过的新话，敢于干前人没有干过的事情。
必须坚持系统观念。万事万物是相互联系、相互依存的。只有用普遍联系的、全面系统的、发展变化的观点观察事物，才能把握事物发展规律。我国是一个发展中大国，仍处于社会主义初级阶段，正在经历广泛而深刻的社会变革，推进改革发展、调整利益关系往往牵一发而动全身。我们要善于通过历史看现实、透过现象看本质，把握好全局和局部、当前和长远、宏观和微观、主要矛盾和次要矛盾、特殊和一般的关系。
必须坚持胸怀天下。中国共产党是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的党，也是为人类谋进步、为世界谋大同的党。我们要拓展世界眼光，深刻洞察人类发展进步潮流，积极回应各国人民普遍关切，为解决人类面临的共同问题作出贡献，以海纳百川的宽阔胸襟借鉴吸收人类一切优秀文明成果，推动建设更加美好的世界。
对于各地参与“新教育”的早期骨干而言，现在自家的孩子都大了，大学毕业或读研究生，或参加工作了，所以更应该拓宽自己的心胸，关心别人家的父母和孩子，使得“老者安之，朋友信之，少者怀之”。“礼乐大同”不是贴在墙壁上的漂亮话，而是我们切实的行动。我们要想自觉地成为参与历史和推动历史进程的文化骨干，首先要加强学习，不断解放思想。
昨日下午，召集各地骨干，我们小范围内开了一个线上共学。共读的材料是前天整理的《时事报道及评论》的第一篇文章《解放初的“城市文艺接管”对于塑造新中国文艺而言有多重要？》。慧安老师昨天深夜发来她的学习随笔，转载如下，供我们的“文艺干部”们共勉：
有创业的经验非常重要，开创的精神，兜底的责任感，缜密的能力，宏观的思考，审时度势，无一不是成功创业者个人所需具备的素质。
而当代中国最伟大的“创业者”，毫无疑问是以毛泽东主席、周恩来总理、朱德总司令等等为代表的新一代领导人，从1921年建党到1949年建国，仅仅28年的时间，建立了一个新中国，开创了最大的“事业”，开创了一个伟大的时代。用这样的角度丈量“创业者”，将心比心，就在近代史，就在中国，出现如此优秀的学习榜样，“欲与天公试比高”，那股开天辟地的气魄，恢宏大度的心量，真是我们莫大的幸运，更可从中获取无穷的力量。
下午小范围的小参就涉略一二，《解放初的“城市文艺接管”对于塑造新中国文艺而言有多重要？》一文让我们得以了解那个瞬息万变的时代，国情之复杂，领导工作之智慧，宏观布局之长远，受益匪浅，不得不感慨老子“治大国如烹小鲜”之妙不可言，感同身受“开国人物”如履薄冰，如临深渊的生命自觉，元气满满，夙夜在公，终日乾乾。实乃莫大鼓舞！
当年“文艺服务于政治”很长一段时间持续出现在历史进程中，起了很大的功劳；如今“文艺服务于精神”，更是因势利导之所需，一马当先成为“文艺”的擎旗手，在世风日下的普遍低迷现状中，给予每一个生命莫大的鼓舞和肯定，尤其是失业青年！尤其是失学的青少年！向你们大声呼唤：“别彷徨，别绝望；在生活中尽情成长吧，给自己无限的可能，上天有好生之德，你们是有用武之地的！何不交给我们来‘接管’，从而获得‘解放’！”
当然会面临很多的提问或观察，看我们怎么做，做到了什么。其实我们已经在做，且一直在做，且是化繁为简地做。就是投入生活，接续共产党人的“法宝”——走群众路线。从生活中来，到生活中去，在玉泽园，每一天的生活就是健康的“文艺生态”的缩影，信心也是在这样一天天，与这样一群人在一起，接续着那么伟大的革命先辈、古圣先贤而荣幸生起的。
向无数前辈、往圣敬礼！
【夸父班同学日知录选编】
◎近日，玉泽园开始降温。早上晨练，寒风凛冽。湖边风很大，刮得脸生疼，但我竟在其中体验到了快乐。
◎清早，走在衡水湖边，寒冷的空气笼罩在脸的周围，当风吹过脸的那一刻，仿佛所有的困意全都烟消云散了。这两天，文艺社来了许多新面孔，玉泽园也因为他们的到来而多了一丝生机，大家聚在一起，有一种大家庭的感觉。
◎今天练习大锣鼓，本来怕冷，但敲着敲着就浑身热乎乎的，畅快！
◎数学学习两周，时间转瞬即逝。大家对这套系统都抱有极大的热情，每每自习课，都专注地学习，有看不懂的词句相互问询讨论，学习氛围空前浓厚，欣喜，感恩。
◎“知，识也。”黄老师前几天主课讲“日知录”：一天中某一个时候的感触、觉知，被记录下来，就是“日知”。“日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也矣。”早上日志中写刘森老师的“玩儿”——命运的安排，跟着命运，跟着生活。反观这几天的自己，有没有“自觉”？“觉他”？
生活，入了冬令时，寒气肆虐，有些冷。但冬天的玉泽园也很好啊，冷中有种“清楚”的感觉——说不上来，很清爽。
【文艺社同学日知录选编】
◎书道课上，老师给同学们分发了课前颂词，并对部分内容做了解释与深入讲解。听完雷蒙老师对书道的讲解后，觉得通透了不少。虽然离“一管笔拟太虚之体”还有很远的距离。但对前几日主课讲的“中国的学问是实学，是落在生命中的”，有了更多的体会。
◎读书会时，我们一起共读了刘森老师的音乐生涯和他的生平。他出生于音乐世家，他的天赋惊人。不过后天努力比先天天赋更加重要。
像主课上讲的“学以聚之”，学习是每天一点一滴的积淀，靠每天日积月累来学习，比一下子埋头学一下午，时有时无的，更加重要，这才叫“学习”。感谢先辈们做出的伟大付出，成为我们的学习榜样。
◎今天主课上，黄老师在黑板上写了“学以聚之，问以辨之，宽以居之，仁以行之”，告诉我们如何真正地懂得学习，如何学习。现在AI技术可以代替不“传道”的老师。
下午的读书会上，黄老师鼓励我们热爱生活，多发现些兴趣，可以先从最接近生活的“美食”开始，可以品尝全国各地的美食。
（慧安、中霖整理）