学习日志2026年3月2日星期一
顺从天地，不等于顺从威权。
天德自明，地道自然，即中道明然，都是天命自性。
人心之极致，距天命还差一大段，
如科学之真、善行之善、艺术之美即是，
人为的真、善、美加在一起，庶几近之；
至于科学主义、替天行道、唯美主义，
距天地大美更远，负作用更大。
明，还要继明，至少两代接继。大人即以此继明，普照四方。
——王镇华老师谈《离卦》
【文艺社西昆小分队日知录选编】
◎今天我们参观了马尾船政，讲述了我国海军的发展历程，好艰难啊！从开始被动的攻击，到后来左宗棠先生的造船，付出了惨痛的代价，人伤亡不计其数，而晚清政府一开始还未注意到问题的严重性，直至后来法国的偷袭成功，他才明白他们要封了中越重要的运输港口。从被动变为主动，哪怕再艰苦的条件也可以超越，在战火纷飞的时代，精神愈发强大，好厉害！
下午回到了西昆，真正的学期开始了，做事做人，先从礼仪开始，礼乐治天下。接下来一个月，静心地在这片土地学习，做大人的前提是拥有独立的思考与见解，我想我需要改进的地方，便是知行合一。光知道没有用，要活出来，加油！
（哲涵学长的学习笔记写得好清晰，将现代的知识与古往今来不变的“道”，做了很好的融合，句句都是真情实感，好厉害！将生死一贯下来，讲得明明白白。)
◎今天上午在福州各地参访。看着昭忠祠展馆中一幅幅历史照片和文字简介，30分钟整个船队被击沉，那种无力感。而后到船政博物馆（想到了延安鲁艺），他们勤奋好学（笔记记得好工整！）。墙上一排“甲乙丙丁”号水上飞机．是学生们所为（波音公司的前身），很感慨！是实打实的真才实学，出了一批批的人才，有了今日中国之盛况！
◎下午乘大巴从福州到西昆。睡了一觉醒来，看着窗外若隐若现的茶田出神。特有的清宁与朴素，让人看一眼心就静了下来。
到了之后，大家背上大包小包，沿着山路行走。让人不禁想到背着茶篓的茶农。
晚上班会，对黄老师讲得一句话很有感触。“会爱人，会学习的人不会空虚。”对我现今的状态很有启发，为成长成大人做准备。听完这一个月的安排后感叹：“真是彻头彻尾的集体生活啊！”期待。
◎今天从福州出发，乘大巴来到接下来我们要住一个月的家——西昆村的德成学校。
简单地吃过晚饭后，回到宿舍和同学聊了起来。班会上，黄老师讲：“一个‘诚’学，天地人贯通。”王镇华老师也说过：良知是自我成长的出发点。你连你的良知都骗了，那还说什么成长。
直面上天，是天命；面对自己，那是慧命。
【文艺社泉潮小分队日知录选编】
◎美味生活
上午从福建省博物院参观完后，紧接着便去了为纪念甲申海战和甲午海战投身殉国的烈士，在海战后为他们修建的昭忠祠，以及不远处这些战士们在参加海战前学习海战的教学场所——船政学堂。但最庆幸的还是等西昆小分队走后，慧安老师带我们去看了一个大型沉浸式、专门讲述船政学堂发展过程的舞蹈戏剧。没想到的是，在戏剧快结束时，竟然舞台都移动到了闽江边，江边还喷射出了美丽的水柱，还有满天的鲜花，纵使今天小雨绵绵，天也很阴，但是依旧十分美丽与绚烂，不由得心头就更感幸和缅怀先辈们当年的牺牲和奉献。时时感恩与交感，才能获得祖先给我们留下的一点“源头活水”。
看完戏剧之后便坐高铁来到了泉州，对于一个对福建近似一无所知，只来过福建土楼及东山岛和西昆的人，打车去民宿的路上，看到沿街的繁华夜生活跟北方大不相同，顿时十分好奇，对这种新意十分感兴趣，不知不觉便沉浸其中，享受其中，也喜欢上了这座人气满满，火气十足但又十分温馨的城市。学习便在生活中，细品即可！
【相男老师日知录选编】
◎今天是我成为草原文艺社志愿者的第一天。6点，闹钟一响，瞬间清醒。
以往的工作多在晚上上课，早起的时候不多。运动量也少，往常走上一万步便疲惫不堪，需要长时间休息。可今天伴着绵绵细雨从福州到泉州，行程从早排到晚，这一天反而觉得浑身是劲，这个表现算是我给自己的一个惊喜。
原本以为，这次志愿活动，我要对孩子们有诸多的照看与叮嘱。可真正跟随着孩子们的脚步走过一天，我却发现：每个孩子都心中有数、懂礼自律。这是孩子们给我的第二个惊喜。
早晨在酒店收拾东西时，瑜雯老师和我说：我们离开时，要把床品三件套拆下来，虽是消费，但不能给别人添麻烦。我点头照做，也把拆下来的三件套叠好，心里还挺美的，想着自己应该做得不错了。可当我看到瑜雯老师整理床单，认真、仔细，叠得如此方正、整齐！和逗号老师对我的临行嘱托联系在了一起：“事事做好，不只是做完，而是要做精。我们所做的一切，都是借假修真的过程，修的是我们自己。”把事情做精、做深的同时，正是我们内在变得越来越宽广、越来越沉稳的开始。
这一天，我们先后参观了福建省博物馆、昭忠祠、马尾船政文化博物馆。走进博物馆，就是在与历史对话，感受民族气节与自强精神。
下午3点，我们与前往西昆小分队的老师和孩子们挥手告别。之后，我们观看了历史舞台剧的表演，沉浸效果非常好。看着舞台上的故事，我们确实从曾经落后的岁月中，一步步走向如今的强大。但回望历史，我们也要思考：为什么会有过那样艰难的时光？未来又该如何避免？
我的脑海里不断跳出梁启超先生的“少年强则国强”，以及周总理“为中华之崛起而读书”。再联想到今天孩子们写下的日志，字里行间都是少年心中的家国天下，如此大气，让我由衷慨叹！
当AI盛行、高科技产品不断出现，在高楼林立的环境中，怎样才能让更多孩子透过现象看本质？如何让一代代少年，从小就在心中装着家国天下？——我想，我在这个场域里，正在一点点看见答案。用一言一行做榜样，用一事一物去修行，在行动中种下希望。
【慧安老师日知录选编】
◎“妈祖在上！护我海上！保我家门！”今天下午的演出剧《最忆船政》，当那一幕，无尽无边的硝烟尽头，似乎看的也是今天的美以对伊朗作战现场，一下子眼泪也出来了。时代的烙印刻在昭忠祠供奉的牌位上，留在马尾船政厂区的红砖上，也在时空中错综复杂作用着当今的你我他，以天父地母的名誉。
昨天黄老师跟若冲聊到“超越时代”，如是勉励他——首先活在脉络里头，在那个亘古不变的脉络里，同时，你的关怀又显现在这个时代，是关切现实的。这样你就便真正走进历史，真正承前启后，真正继往开来，你的心就打开了，就不会因为眼前的这些事情羁绊生烦恼，都不是事，只有“孔颜之乐”了！
此生的因缘就是成就一个大，互相成就一个大，则大而化之。
【中霖的学习笔记】
昨日上午参观福建省博物院。每年都来福建游学，有闽东北的福鼎西昆，有闽南的东山岛，但对福建的整体状况和历史变迁，孩子们还缺乏了解。故了解“福建的古代文明之光”，可以帮助我们对这片土地有更深切的感受。
“一方水土养一方人”，这句话太实在了。天圆地方，从天道落入人道，一定会受这方土地的滋养、浸润，既有自然的化育，又有人文的熏陶。这是教育的根本，要感恩天地无声的化育。
中午乘大巴到了马尾，先拜谒昭忠祠，了解马江海战那段屈辱的历史；然后去船政文化园参观。古老的华夏文明，在近代受到西方现代文明的冲击，这是一次历史的大考验，前辈们称之为“三千年未有之大变局”。
从晚清的林则徐、曾国藩、张之洞、左宗棠等士大夫，到后面的孙中山及同盟会、国民党人，再到以毛泽东为代表的共产党人，前赴后继，发愤图强，帮助这个古老的文明起死回生，到今天重新焕发出光彩——这是多么惊心动魄、感天动地的生命赞歌！而我们就活在这幕历史大剧的进行时。
孔子以学为教，特别注重“时”——其实，人类古老的文明都注重“天时”，故古代各文明的历法都很发达，令现代人都为之惊叹！请注意，历法不仅是物理学意义上的天文学，更是与人有关的生命之学。单从物理学来看，“时间”是一个抽象的线性维度，过去、现代、未来，似乎是可以精准地量化——今天受“知识考古学”深刻影响的“博物馆”里的历史叙事，都是这种线性的进步主义史观，这是非常狭隘的。
从天地运行，生命终始之道来看，时间是弯曲的，人生短暂，有生有灭，但生死相依，人类的大生命一定在周流不已。这是文明的尺度，既有“时代性”（现实性），又有“超越性”（永恒性）。教育，不仅要解决当前社会的问题，还要回答人类文明的永恒追问——贤人、圣人之差别，就在这个关切点侧重不同。
中国的学问是实学，一定是要能解决现实问题的，但若与现实贴得太近，人的精神无法超拔，于个人而言，活得不够从容；于文明传续而言，容易陷入短视和功利主义。从鸦片战争之后，中国人有强烈的忧患意识，一路不断进取，赶英超美，到了今天，尽管取得了举世瞩目的成就，但不能懈怠，应当承前启后，继往开来——这个“继明”，除了在科技救国、教育兴国的路上，继续开拓，同时也要有更加开阔的思维，站在人类文明的终极关怀上，引领世界回到正常的轨道。
因此，我们除了要培养世界级的科学家、企业家，还需要有世界级的思想家、艺术家，要帮这个世界的忙。今日主流教育（清华、哈工大，以及福耀科技大学），致力于培养前者，而要超越这个时代，指向人类未来文明之光，依赖当前的学术体系，是无法做到的，故必须走到广阔的天地，接天接地，发无上的菩提心和菩萨愿，才有可能会上千年圣学的一点真骨血。
中道今来，一点也不玄虚，就看有没有人能会得上。惟有祝福！
（慧安、中霖整理）