奉元日志2026年7月21日星期二
【道大奉元班日志录选编】
◎此刻在飞机上，刚刚吃了美美的一餐，抬眼望向窗外，天蓝蓝，云白白，阳光的温热也刚刚好，如此宁静。人，本该如此活着。
看了黄老师今天的日志，眼泪不自觉的往外流，品了品自己，好像在飞机上读什么，特别容易流泪，许是跟天太近了吧。
跟贾兴大哥认识是在去年的草原上，也去到过青山书院，尤为感佩他和郝老师这些年在自己身上和在教育路上的实践躬行。记得当时也好奇问过他，是什么样的机缘让他投身教育，又是什么样的发心让他来做这样的教育。所以当今天看到这篇文章时，就好像特别为贾兴大哥激动，更为这个时代鼓掌，“复元”路上，我们并不孤单，我们足够笃定。
镇华老师说:感谢这个世界上还有实践的人。
无论是昨天日志中黄老师对自己的梳理，还是今天日志中黄老师对教育的溯源，都足以让我对中国文化升起更大的信心，更对生命的自觉觉他升起莫大的敬畏。如黄老师所言「中国文化有极大的包容力和化育力，善于吸收外来文化的优秀成果，不断自我更新和自我超越，形成了波澜壮阔、生生不息的华夏文明」。
是啊，要肯定天的刚健，地的厚德，更要认肯生生为华夏人的真骨血，真性情。那些本可以在天地间活出的熠熠光辉，本可以在生命中活出的澄明朗朗，本可以在每一张脸上的神采，本可以在每一根脊梁骨上的义勇，都会回来，因为“正义”的路就在脚下，踏实的人们已经在路上。
姑娘在飞机上看书画画自己玩的不亦乐乎，去厕所的过程中，看到一众人在看手机，她问我:“妈妈，为什么他们都能看手机？”看到坐在我旁边的大哥在玩手机游戏，她跟我说:“妈妈，让我也玩一会儿羊了个羊吧？”
我在想，成人们总是要求孩子这个那个，跟孩子要学习好，要体育棒，要各种技艺样样精通……可是唯独忘了自己，在这个世界里，我们应该做些什么？可以做些什么？我们到底在给孩子做什么样的榜样？让还没长大的孩子们与这个世界如何真实的连接？
不是孩子们变得让我们不认识了，而是我们自己已经变得不知道自己是谁了。
◎谁偷走了这一代孩子的生命力？
读罢黄老师摘抄的此文，内心升起好多的悲悯和同感。无论走到哪里，所见青少年大都低头刷手机。生命中失去了血色的一代。和儿子谈论这个话题，他从自己的角度回应说，归因于互联网还没抓到本质。他说，这个时代对青年人自己成长并不友好。我们这代及我们父辈这代，是从艰难困苦从黑暗中走出来的，想要把对生命形成的一套价值观，加于孩子身上，因为不希望他们受父辈的苦。自己踩过的坑，要告知孩子，甚至帮他们安排好一条平坦的路。孩子被剥夺了自己去试错成长的机会，而时改变了，孩子的身心感受与父辈的经验是不合一的，孩子按父辈的规定成长得不到正反馈。他还说我们这一代太理想主义。
我很感激孩子提出的角度，他也从自己的视角看到了时代巨变，我反思，这的确是一个重要因素。但时代的巨变，历史的变易与不变的那个，他还没有看清。而自己在没有认识到中华文明的一贯之道前，也同样充满迷茫，甚至愤世嫉俗。若没有这段时间共读谢茂松老师的书，重新从中华文明长河的大视角认识中国现代革命，认识新中国的建设史，看清中国共产党领导的社会主义革命与现代化建设，承接着中华文明的中道，是可大可久之道，则回归生命之道尚缺少那道照亮前路的闪电。
因之深深感恩，无比庆幸生于华夏，逢此盛世。
◎夕阳透过风驰的动车直射而入，阳光刺得睁不开眼睛，一帧一帧画面倒闪，回到那个亦是阳光明媚的午后，翠绿的草地上坐着四位少年，一位年长的老师正手舞足蹈比划着，时而扬眉大笑，时而前倾勾肩搭背，时而无所顾忌仰天躺倒，这哪里是项目的启动会，更像是自然之子的齐天大圣，准备带着一群小猴子勇闯天涯。哈哈哈，寻找中国帆的“开天辟地”，留在脑海里的竟然是大圣归来！
因缘不可思议，碧蓝辽阔的海洋，驾驶一艘帆船航向世界的尽头，或许未知的生活令人心驰神往，或许波光粼粼的摆荡犹如人生无常的体验，近之荡气回肠，或许一群朋友相伴一程的陪伴，肝胆相照的爽利，让少年有勇气手握风帆，掌舵自己前行的方向……无论是何，尽其性之勇气，守其责之担承，这群中国帆的少年全然进入，行动起来，先干再说！
实践出真知，忽然发现原来想太多会束缚身体，离手脚最远的距离是大脑。恐惧如乌云密布，义无反顾跳进大海的怀抱，其实没有想像中那么可怕，徜徉的海水承载着微弱的身躯，那一刻学会什么才是真正的放松，全然相信大自然，立于天地，便是王者。
没来中国帆时，总在寻找未来在远方，忘却路从来在脚下，在每一个生活的日常。周而复始，柴米油盐，烟火人间，洒扫应对是一个大课堂。方寸之地，用心之道，精微处着手，渐渐长养慢下来，一步一步，脚踏实地做了，还要做到位的精妙。
上山砍柴，进山挖坑种树，游走于菜市场，风吹日晒连着六七小时的航海训练，尘土飞扬的磨着一根根木头，只为造出属于我们的小船……自讨苦吃，亲力亲为，黝黑的皮肤，满手的双茧，日趋挺拔的身体，充盈的脸庞，映照出这个时代活力四射的少年。
一年光景如梭，道不尽生命绽放的瞬间。眯着眼，定格，藏下这光，酝酿发酵，心怀感恩，向阳而长。
◎今日读日志，心中的困惑终于解开。想要达到奉元、唤醒内心生命的清醒自觉，首要一步便是复元，找回生命原本饱满鲜活的精气神。不论是大人还是孩子，这个先后次序绝不能颠倒。
如今不少家长，见孩子浮躁好动、坐不住、不爱读书，第一时间便判定孩子心理出了问题，急着带去看心理医生，把孩子当作病人看待。可大家往往忽略根本缘由：孩子整日沉溺手机、短视频，缺乏肢体活动，极少动手劳作，气血长期郁结，生命活力日渐耗损，心神自然散乱，根本没有静心读书的底气。
从前我也一直困惑，自家孩子始终沉不下心读书，只一味催促他用功，今天才读懂“行有余力，则以学文”的本意。读书明理、钻研学问，根基在于充盈安稳的身心。人筋骨舒展、心气充足平和，才有多余心力沉下心品读典籍、沉淀自我。
我家孩子刚来草原文艺社时，做什么都提不起兴致，全无少年该有的朝气，我们为此满心焦虑。后来他参加千里徒步，学习传统非遗、吹奏乐器，跟着大家寻访各位师长。一年的时间孩子变化显而易见，性子沉稳温和多了，待人处事也有礼有度。这份转变并非靠说教劝导，而是行路、劳作、亲近天地补足了他耗散的元气。身心安定之后，主动读书求学，反倒成了自然而然的事。
倘若一个人元气亏虚、心神涣散，就算日日逼迫他读书，也只是敷衍应付，无法真正入心。先复元，养足身心活力；再奉元，启发内在自觉。多陪伴孩子扎根真实生活、亲身实践劳作，让身心回归本真鲜活，孩子才能踏实成长，成为真正的大人。
【冀州大美之家小分队日知录选编】
◎今天下午去了衡水景縣開福寺，畫了釋迦文舍利寶塔。好久沒畫畫，畫得不是很好。
釋迦文舍利塔始建於北魏，齊、隋、宋都有較大維修，現存古塔為宋代風格。建國後又先後維修了五次。
（李佳 姚瑶整理）