学习日志2025年9月15日星期一
仁者，人也，亲亲为大。
义者，宜也，尊贤为大。
——《中庸》
昨天上午，在北京的家中，无事，见书架上有一本甘阳的《文明·国家·大学》（增订本，三联书店2018年版），就抽出来翻阅。其中一些文章，如《中国道路：三十年与六十年》《从第一次思想解放到第二次思想解放》《重新阅读西方》《中国的“新世界主义”》等，今日读来，仍然很有启发。
普通读者，与学者关心问题的视角不同。普通读者是从切身的生活感受、生命经验入手的，由于我既是一个编书匠，又是普通读者中的一员（而非学者），所以，很容易站在普通人的立场来看问题。从2007年自己开始带领读书会，立品的读者一个一个鲜活的生命走到面前，对此感受就很深。人同此心，心同此理，所以，人与人的沟通是不难的。
而学者的情况就不太一样。由于从事过一段学术书的出版工作，所以对学者这个群体有近距离的接触。大致而言，学者有两类：一类是“职业的学术工作者”——这句话的意思是什么呢？也就是说，他们将学术当作某种职业，比如写论文、评职称，按照某种游戏规则去争取课题经费等等，他们的工作性质与药房的药工有点相似，就是将知识分门别类，放进专业的药盒里，如数家珍，定点上下班，靠这个职业养家糊口。美其名曰是“学者”，他们关心个人升迁、奖金福利等，与普通人一样，甚至比普通人还要计较，有的教授道德水准甚至在普通人之下。
还有一类，是真正的“学者”，就是孔子所言的“古之学者为己，今之学者为人”中的前者，有传统读书人的风骨，如梁漱溟先生，如毓老，如王镇华老师。他们心怀天下，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
目前，我们在书店里看到的许多书，是前一类学者制造出来的，叫做专业的“知识生产”。每年全世界这类的出版物数量惊人，因为这个职业是一个庞大的人群，他们的工作就是负责知识生产，维系一个学术共同体的运转。他们的人才培养机制、内部升迁、学位评定体系有某种规范，你若进入不了这个体系，他们是不带你玩的。
譬如，就学习中国传统文化而言，普通读者喜欢读南怀瑾先生的书，有的对毓老也特别推崇，但在学术共同体看来，无论南先生，还是毓老先生，他们是看不上的。因为他们没有受过严格的学术训练，他们的表述不符合学术规范，因此不算“学者”。也就是说，如果今天孔子复活，大概在北京大学、清华大学是找不到他的位置的，只能在民间和我们一起混。
而甘阳先生呢，他属于科班的学者，在学术界有一定声望，也有一定的争议。以下是甘阳教授的个人履历，摘自百度百科：
甘阳（1952年—），浙江杭州人，生于辽宁沈阳，毕业于北京大学外国哲学研究所，获西方哲学硕士学位。历任中山大学逸仙讲座教授、人文高等研究院院长、博雅学院院长，清华大学新雅书院院长（2017-2022年）。
文革中曾在北大荒下乡八年，1985年创办“文化：中国与世界”编委会，主编“现代西方学术文库”等丛书。1989年赴芝加哥大学社会思想委员会长期进修，1999年任香港大学亚洲研究中心研究员。2009年任中山大学博雅学院院长，推动以“经典阅读、小班讨论”为核心的通识教育模式。主持开设《大学之道》《古希腊文明》等通识课程。学术研究聚焦政治哲学与西方思想史，著有《政治哲人施特劳斯》《通三统》《文明·国家·大学》等作品。
我不认识甘阳教授（牟坚老师与他很熟），所以不好乱说，只能从他的经历和学术观点来感受这位学者。首先，我觉得在北大荒做“下乡知青”的这段经历，对甘先生而言是很宝贵的，因此他了解中国的现实情况，有家国情怀；其次，甘先生经历了从“文革”到“改革开放”这样大起大伏的时代转变，所以有“问题”意识。第三，甘先生是敏锐的，他的思考有前瞻性，我们普通读者目前关心的一些问题，如社会转型对我们个人发展的影响，我们身处的“第二次思想解放”，对传统文化的回归等，这些问题，在二三十年前，甘先生就有过很深入的阐述。这是他让人敬佩的地方。
但读了这部书的第三部分，关于大学通识教育，你又会觉得甘先生有点书生气。靠移植西方的博雅教育的传统，就能解决今天学术界专业主义的问题么？我恰恰觉得，走出书斋，重新回到群众中去，“学问”才有生机，才真正能帮大家的忙，而不只是停留在所谓“思想界”内部的辩论。
不过，甘先生的一些观点，如《导论：从“民族-国家”走向“文明-国家”》，对照我们对当前中国的观察和思考，还是能给我们很大启发和鼓舞的。
中国将要走怎样的道路？就是从古老的中国，走向一个现代的中国；从“延安道路”，到“中国道路”，再到“人类道路”，可大可久！周虽旧邦，其命维新。伴随着新中国，一起往前走，这就是是我们这几代人的天命。惟正命！
【文艺社、夸父班同学日知录选编】
◎今天收到妈妈来信，说家里很好，但我仍有些想家，希望能慢慢适应这里。
中午舍友轮番讲故事，讲了三个多小时，所以当别的宿舍的人都起来活动时，我们在睡。我们舍友的口才真的很好。
◎早晨，我在和爸爸妈妈通电话时，突然感觉成长了。分享会让我将学习的知识和实践的过程结果告诉他们。有种感觉比父母还要厉害了！！
打电话时，我们聊了关于最近的学习和日常情况，“成长”就是在不知不觉中就已经实现了。
◎新学期第一周的尾声，在班会上我们觉察并提醒学习与生活中的问题，总结这周。今天也是可以和家人通话的日子。随着与家人的讲述，再次回顾了一周所获所得。明明才来到了一周，但却觉得如此充实，觉得每一张面孔都如此亲切。
（慧安、中霖整理）